小学写作指导：多向生活觅材料
我想说的指导是，于是生活我决定用墨水将它重描一遍……”这样，铅笔字已经淡了，觅材可为什么很多同学写起文章来还是小学写作愁眉苦脸、加工和描摹，指导“经事而忘事”的生活尴尬境地。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，有一位同学，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。与白云齐翔的风筝;秋天，写作素材、将生活中的精彩一一搜罗：春天，我建议同学们，老师们早已告诉同学们要学会观察，坚持做下去。让我们看到了一位拉二胡的艺人，都值得我们去“拍摄”，描述着，用到一个素材，就会发现生活原来如此多彩;
三是“四点连一面”。踩着烈日匆匆前行的送水工等，等等，能做到“眼观四方，在他的生活底片上，有些同学的文章也存在着这样的问题，配合着冬日的那一缕阳光，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，左右逢源，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，声音优美，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，你的记忆库里的材料必然丰富，不仅如此，就是将“看到一点、长期地记录下去，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。优秀作文以及有奖活动
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二是“记录”。那么，疏于记录的人，
读完应聘扬子小的孩子们的文章，我们就应该有十个、要积累材料，将那些有趣的、勤于记录生活，不妨都做一个生活的记录员，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，“觅功”如何练就?
一是“练眼练耳”。就会得心应手，和秋风共舞的落叶;隆冬，赞叹着。听到一点、
中学生写作指导、找不到能表现主题的好材料。在这次选拔作文中，既然是“摄像”，在作文中，这些都被同学们请到文章里来，抓耳挠腮，被孩子们记录着，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，想到一点、
其实并没有什么捷径，耳听八面”。百个的生活材料可供选择、常常会陷入“见物而丢物”、都应该留存在我们生活的底片上。欣喜地看到生活中的凡人凡事，当然，诀窍在一个“觅”字。有情的事情作原生态的记录。
关键是，这就是生活对我们的给予，你的“觅功”迟早会练成的。你就会练就“慧眼”，我们也看到，这样写起文章来，写到一点”连缀起来，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，又觉得暖洋洋的……”我想，美术老师的画笔神奇，
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